Сочинение Проблема посильного участия детей в войне

Война – это самое ужасное, что могло случиться в жизни человека. Она затрагивает не только армию, но и всех мирных жителей. Каждый стремится помочь фронту, в том числе и дети. В предложенном тексте А.П. Гайдар поднимает проблему посильного участия детей в войне.

Автор подчеркивает в тридцать пятом предложении, что подростки остро переживают события войны. Они пытаются помочь солдатам, поддержать их. У детей присутствует огромная жажда работы, что мы и видим в тридцать девятом предложении.

Позиция автора заключается в том, что дети всеми силами помогали фронту в период войны, потому что иначе поступить не могли. Они не могли оставаться в стороне, потому что их волновала судьба своей Родины.

Я согласна с мнением автора.

Действительно, дети не думали о себе, они стремились быть полезными во время войны.

В произведении Л.Н. Толстого «Война и мир» юный Петя Ростов участвует в военных действиях. Он мечтает совершить героический поступок. Не обращая внимания на предупреждения Долохова, мальчик бежит прямо под пули врага. К сожалению, Петя получает ранение в голову и умирает на месте.

Володя Дубинин – это отважный пионер-герой Великой Отечественной войны. Благодаря отваге и мужеству, юноша стал незаменимым участником отряда партизан. Он приносил командованию ценные сведения о фашистах. Помимо этого, совершил ряд подвигов, и эти подвиги до сих пор не забыты. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Они остались в памяти народа. В 1942 году Володя, выполняя задание командира, погибает.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что дети хотели участвовать в боевых действиях. Они шли на многое, лишь бы помочь своей стране в борьбе с врагом.

1. Роль детей на войне ( по тексту Гайдара). Проблема. Аргументы.
2. Проблема влияния войны на детей и подростков (по А.П. Гайдару)
3. Проблема искусства на войне по тексту К. Г. Паустовского. 2019 досрочный период
4. Проблема проявления сострадания (милосердия) на войне, аргументы. По тексту Васильева.
5. Проблема памяти о войне (по тексту Д. С. Лихачёва «Мой друг — человек не то чтобы неразговорчивый...»)