Анализ стихотворения Асадова «Могила Неизвестного солдата»

Для Эдуарда Асадова тема войны очень болезненная и близкая одновременно. Молодой поэт добровольцем ушел на фронт, мужественно сражался за родину. Он никогда не убегал от опасности. Даже после того, как вся его батарея была разбита, Эдуард решил перевезти боеприпасы своим. Этот поступок стал существенным вкладом в победу над врагом, но самого поэта навсегда лишил зрения. Э. Асадов не понаслышке знал, как это хоронить друзей. Тяжкие воспоминания навсегда сохранили произведения поэта. Стихотворение «Могила неизвестного солдата», написанное в 1968 году, также относится к военной лирике Э. Асадова.

Тема стихотворения – смерть в лапах войны, вечная память о героях, которые сражались за Родину. Поэт показывает, как война уносит с собой мечты и надежды людей, а также утверждает, что герои должны навсегда оставаться в памяти и сердцах следующих поколений.

Главные герои стихотворения – неизвестный солдат и лирический герой. Лирический герой занимает позицию наблюдателя и рассказчика. Нетрудно догадаться, что он тоже был участником военных действий, ведь все слова пропущены через его сердце. Он знает, что такое копать последний «окоп» для товарища, рассказывает, почему некогда было возводить героям обелиски. В первых строках лирический герой говорит о бесчисленных солдатских могилах «от Волги до Карпат». Этим оборотом он намекает, что созданный им образ неизвестного солдата, о котором идет речь в следующих куплетах, обобщенный.

Речь плавно концентрируется на образе неизвестного солдата. В стихе не рассказывается о том, как погиб защитник Отечества. Внимание акцентируется на его погребении. На невзрачной могиле товарищи оставили записку с именем, годами рождения и смерти солдата. Не зря автор называет его «Иваном». Традиционное русское имя указывает на то, что в могилах осталось множество таких же безвестных героев. Надпись на фанерной доске оставалась недолго, и вскоре солдат остался Неизвестным.

Погибший товарищ остается живым для друзей, поэтому на перекличках старшина каждый раз «выкликают, как воина, стоящего в строю». Даже природа помнит о своем сыне, посылая к нему солнечные лучи. Багровый свет от лучей символизирует вечный огонь. Чтобы показать, за что умер мужчина, поэт в последних куплетах упоминает о Кремле, который является отождествлением Родины. Пафос произведения меняется от трагического (в первых куплетах) до героического, торжественного (в последних).

Для создания образа Неизвестного солдата и раскрытия идеи автор использует художественные средства. В тексте есть метафоры («зеленый горький холмик у дороги», «навсегда погребены мечты, надежды, думы и тревоги…», «Родина не забывает павшего»), эпитеты (кусок фанеры «темно-серый», «зеленый холмик», память «сердечная»).

Стихотворение состоит из 12 катренов с перекрестной и кольцевой рифмой. Первые 4 катрена служат вступлением для основного рассказа, обобщают то, что будет сказано дальше, следующие четверостишья посвящены Неизвестному Солдату, его могиле. Стихотворный размер произведения – ямб с пиррихием.

Понравилось школьное сочинение? А вот еще:
Анализ стихотворения Асадова «В лесном краю»
Анализ стихотворения Асадова «Письмо с фронта»
Анализ стихотворения Асадова «День Победы. И в огнях салюта...»
Анализ стихотворения Асадова «Трусиха»